8月27日,中國植物守護者計劃在云南啟動。
中國植物守護者計劃,旨在建立一個公共平臺,聯(lián)結(jié)公眾與從事植物保護工作的科學(xué)家和實踐者,促進彼此的理解與交流,相互支持,共同參與到中國植物的保護行動中。無論是個人、機構(gòu)、地方政府,都可以在這里選擇守護一種植物,并參與到保護實踐中,讓它融入我們的生活,理解植物與人類的休戚與共,每一個守護者都可以在這里找到志同道合的伙伴,共享美好的使命與愿景,攜手為地球上不語的生命撐起一把守護之傘。
計劃的英文表述為ONEs,其中ONE為大寫字母,強調(diào)“一”的力量:一個物種、一個人、一個機構(gòu);s為紅色小寫字母,強調(diào)“眾”的力量。它描繪了一個美好的未來:一個個守護者的身影,聚沙成塔,用行動將中國植物一種又一種地成功保護!
計劃的標(biāo)志以由“人”組成的傘形花序為原型,寓意人人參與,形成合力,共同參與植物保護行動。植物學(xué)概念中抽象的“傘”,寓意植物保護;紅色的“人”,代表植物保護專家;綠色的“人”代表公眾。通過中國植物守護者計劃,專家與公眾建立聯(lián)結(jié),共同守護中國植物。
中國植物守護者計劃是在國家林業(yè)和草原局野生動植物保護司、中國科學(xué)院科技促進發(fā)展局指導(dǎo)下,由國家林業(yè)和草原局野生動物保護監(jiān)測中心、中華人民共和國瀕危物種科學(xué)委員會、中國科學(xué)院生物多樣性委員會協(xié)辦,由中國植物園聯(lián)合保護計劃、中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園、國家植物園、中國野生植物保護協(xié)會實施的公眾參與計劃,計劃首期得到華泰證券支持。
中國植物守護者計劃官方網(wǎng)站:ones.cubg.cn
公眾號及小程序:
植物園可以做什么?
以植物園的名義守護植物;
重點開展所守護植物相關(guān)的野外調(diào)查、遷地保育、擴繁回歸、保護教育等工作;
在守護者平臺上分享植物園開展的關(guān)于這種植物的各項保護工作;
組織守護同一種植物的公眾,參與植物園所開展的各項保護行動;
利用平臺,開展關(guān)于所有珍稀瀕危植物的保護教育工作;
鼓勵植物園的工作人員,選擇一種植物,成為它的守護者。
植物園遷地保育工作者可以做什么?
成為一種植物的守護者,特別是自己正在參與保育的植物;
在這種植物的守護者社區(qū)扮演著重要角色;
在平臺上向社區(qū)公眾分享關(guān)于這種植物的工作日常,如:照片、野外調(diào)查、引種保育、物候生長、擴繁回歸等;
回答社區(qū)公眾關(guān)于這種植物的科學(xué)問題;
如果有擴繁的種苗,可以分發(fā)給社區(qū)中的公眾進行種植,并請參與的公眾不斷反饋植物在不同地區(qū)的生長情況;
與教育工作者合作,開展這種植物的教育活動。
植物保護科學(xué)家可以做什么?
成為一種植物的守護者,特別是自己正在研究的植物;
在這種植物的守護者社區(qū)扮演著重要角色;
在平臺上向社區(qū)公眾分享這種植物的研究情況;
回答社區(qū)公眾關(guān)于這種植物的科學(xué)問題;
發(fā)起關(guān)于這種植物的公民科學(xué)研究計劃,邀請社區(qū)公眾參與。
植物園教育者可以做什么?
組織學(xué)生、社區(qū)居民、游客、企事業(yè)單位、地方政府等了解中國植物守護者計劃,邀請他們成為植物守護者;
如果需要開展關(guān)于某種植物的教育活動,可以利用守護者項目平臺,組織關(guān)心這種植物的公眾參與;
開展關(guān)于名錄中所有植物的科普教育活動,使公眾了解中國的珍稀瀕危植物;
在線上、線下組織引導(dǎo)成為植物守護者的公眾,進一步建立與植物的聯(lián)結(jié);
成為一種植物的守護者,特別是自己關(guān)心的植物,在這種植物的守護者社區(qū)扮演重要角色;
利用平臺開展關(guān)于這種植物的各類教育活動;
在平臺上向社區(qū)公眾分享這種植物的各類信息。
公眾可以做什么?
在個人社交媒體上宣傳關(guān)于所守護植物的故事;
查找資料,幫助完善植物檔案,撰寫關(guān)于植物的科普故事;
有能力的植物愛好者,可以參與守護植物的野外調(diào)查工作;
如果條件允許,觀察植物的物候信息,并分享至守護者項目平臺;
如果條件允許,參與植物園、保護區(qū)關(guān)于這種植物的擴繁回歸等工作;
如果條件允許,監(jiān)督所守護植物野生生境的破壞行為;
參與所守護植物的公民科學(xué)計劃;
發(fā)起并組織所守護植物的各類線上、線下活動;
參與植物設(shè)計比賽,設(shè)計植物形象、Logo、文創(chuàng)產(chǎn)品等;
如果條件允許,可以通過文創(chuàng)產(chǎn)品等收入,支持建立所守護植物的保護基金;
學(xué)生守護者,可以以所守護的植物為主題,參與學(xué)校的演講、作文、分享等各類活動;
家庭守護者,家長可以以所守護的植物為素材,引導(dǎo)孩子了解植物的科學(xué)故事,如條件允許,帶孩子到植物園中去觀察這種植物;
企業(yè)守護者,可以以所守護的植物為企業(yè)文化形象,設(shè)計相關(guān)產(chǎn)品,開展主題活動;如條件允許,可以建立所守護植物的保護基金,與相關(guān)科研機構(gòu)、地方政府合作,開展所守護植物的研究與保護工作;
學(xué)校守護者,可以組織學(xué)生開展關(guān)于所守護植物的各類科學(xué)教育、藝術(shù)教育、人文教育活動,如條件允許,可以與植物園等機構(gòu)合作,在學(xué)校內(nèi)種植這種植物;
社區(qū)守護者,可以以所守護的植物為社區(qū)文化形象,組織社區(qū)居民開展設(shè)計、教育、展覽等主題活動,如條件允許,可以與植物園等機構(gòu)合作,在社區(qū)內(nèi)種植這種植物;
非政府組織守護者,可以設(shè)立關(guān)于所守護植物的重點項目,開展教育、保護等活動;
地方政府守護者,可以開展各類關(guān)于所守護植物的展覽、教育、文化創(chuàng)意活動,條件允許,可以打造地方植物名片,與相關(guān)機構(gòu)合作,種植所守護的植物。
……
一起用創(chuàng)意和行動點亮植物保護的未來!